Starija jaslička skupina obuhvaća djecu u drugoj i trećoj godini života. U cilju zadovoljavanja dječjih potreba za kretanjem i boravkom na zraku nastojimo svakodnevno s djecom provesti vrijeme u šetnji, na igralištu ili livadi.
Prilikom jednog takvog boravka na livadi djeca su pronašla puževu kućicu. Polazeći od dječje radoznalosti i interesa bio je to poticaj odgojiteljima za pokretanje projekta „Puž“.
CILJ:
Upoznati život puža: njegova obilježja, dijelove tijela, način kretanja i prehrane.
ZADACI:
Zadovoljiti djetetovu znatiželju i prirodnu potrebu za istraživanjem.
Upoznati puža kao živi organizam.
Proširivati saznanja služenjem enciklopedijama i slikovnicama.
Razvijati kreativno izražavanje djeteta u likovnom, glazbenom i scenskom području.
TIJEK REALIZACIJE PROJEKTA:
Kako se u blizini našeg vrtića nalaze vrtovi okolnih kuća i livade, često tijekom šetnje djecu potičemo na uočavanje promjena u prirodi. Prilikom jednog takvog boravka na zraku djeca su pronašla puževu kućicu što je u njih izazvalo veliki interes. To je bio poticaj i prilika za istraživanje koje je počelo potragom za pužem koji je „ostavio praznu kućicu“. Bilo je rano proljeće i na livadi tada nismo uspjeli pronaći puža. No, nismo odustali nego smo u naš projekt uključili roditelje.
Roditelji su, zajedno s djecom, pronalazili puževe različitih veličina i donosili ih u skupinu te je u našoj skupini uskoro nastao „Pužev grad“. Uspoređivali smo puževe po veličini i ustanovili da veliki puževi imaju veliku kućicu, a mali – puževi bebe- imaju male kućice.
Puževe smo stavili u staklenke i kutije od cipela, načinili rupe na poklopcima, nahranili ih travom te zatvorili kutije.
Crtali smo tragove puža na temu „Puzi, puž“, oslikavali prazne puževe kućice, izradili kolaž od krpica i načinili lutke na štapu savijanjem spužvastih traka.
Eksperimentirali smo vodom, filter papirom i flomasterima, nastojeći saznati kako nastaju šare na puževoj kućici.
Naučili smo pjesmicu „Puzi puž“ te izradili scenu za male dramske improvizacije na temu „Dva puža“. Putem kutića za roditelje redovito smo informirali roditelje o tijeku našeg projekta. Pozvali smo roditelje u pomoć oko literature, članaka i slikovnica o puževima. Načinjen edukativni plakat iz skupine premjestili smo na hodnik kako bi roditelji imali uvid o našim aktivnostima u skupini. Nadopunili smo naš projekt pričom „Tko je veći“ i slikovnicom „Puževi na godišnjem odmoru“.
ŠTO SU DJECA NAUČILA:
Istraživanjem u kojem su aktivno sudjelovala, djeca su saznala kako žive puževi, kako se kreću, zašto imaju ticala te koji su im dijelovi tijela. Planiranim aktivnostima u djece se poticao motorički razvoj, razvoj govora, perceptivne sposobnosti te kreativno izražavanje.
JESTE LI ZNALI…?
… da puževi rado borave u vlažnim staništima punim trave te da postoje puževi koji žive u rijekama i u moru. Puževi golaći također imaju kućicu, ali je tanka i slaba pa se ne mogu zavući u nju.
IZJAVE DJECE IZ SKUPINE:
„Kad pipneš puža, on pobjegne u kućicu.“ FRANE
„Neki puževi nemaju kuću pa u vrtu jedu salatu. Da, da, to sam vidjela kod bake u vrtu. Jako vole jesti salatu pa prave rupe na salati.“ SARA
„Puž ima oči na ticalima pa zato ne daje da mu diramo ticala.“ ANA
„Kad pužu razbiješ kućicu, njemu samo naraste nova.“ NIVES
„Vole jesti travu.“ FILIP
ODGOJNA SKUPINA: starija jaslička
Tekst pripremila: Anica Obilinović, odgojitelj-mentor